为着力推进学校内涵式发展,提升应用型人才培养质量,有效实施"三元育人"教育理念,以养成教育促进我校学风建设,持续推进养成教育走深走实，加强学生思想政治教育，全面推进各分院内涵式发展，以“学生养成教育”为依托，充分发挥学院育人功能与实效，从而创新性开展养成教育活动，增强学生的综合素质。我校于2022年4月19日在行知楼220开展大学生养成教育辅导员座谈会。出席本次活动的有学工处副处长陆玮以及各分院辅导员代表。

会议由大学生养成教育指导中心负责人孙玥主持召开，她向大家介绍了本次养成教育辅导员座谈会的目的旨在通过本次座谈会让各位辅导员相互交流学习，更深入地了解学生养成教育的情况，相互交流、相互学习，并分享在疫情期间辅导员是如何引领本班同学养成好习惯，扎实有序地推进在疫情期间养成教育的发展。

会上各学院辅导员都积极发言，相互分享自己的经验以及提出在班级开展养成教育所遇到的问题。

智能制造学院丁吉老师认为在疫情期间学生与之前相比更容易产生焦虑，线上上课的工作量加大，更多的是要靠自觉。他会以身作则，带领本班学生养成好习惯，增加他们对养成好习惯的兴趣。

人工智能学院黄娟老师认为作为一名辅导员应该始终践行以立德树人为根本任务，努力开展养成教育多花样的工作思想模式，她认为养成教育给学生带来的改变对以后学习工作都大有帮助，所以在疫情期间她会带领学生去图书馆进行借阅，养成阅读的好习惯。

会后陆副处长，对于在疫情期间该如何开展养成教育等方面进行了深入的阐述，他认为辅导员是养成教育的关键点，应明确22个好习惯，引领学生去了解并养成。为确保养成教育的进行，本月开展了“好习惯标兵”、“战疫情，养习惯”等活动，带领学生践行到自身的养成教育中去。

此次辅导员座谈会的召开使各分院辅导员进一步了解到养成教育，明确了22个好习惯，对大力推动疫情期间学校养成教育建设，持续推进学校养德修为工程具有重要意义。